Maunulan ala-asteen suunnitelma lukuvuodelle 2015-2016

10-sormijärjestelemän käytön opettaminen aloitetaan koko koulun oppilaille ja toivottavasti vakiinnuttaa paikkansa jokaisessa luokassa tulevaisuudessa.
3.-luokille tarjotaan mahdollisuus tutustua koodauksen alkeisiin. Kahden isän saapuessa koululle koululle opettamaan alkeita oppilaille ja opettajille.
Ohjelmoinnin alkeita Lego-roboteilla opetetaan 4-6.luokkalaisille kolmen viikon jaksoissa.  

Lukuvuoden aikana kouluun on tulossa uusia ipadeja hankkeen rahoilla. Padit on tarkoitus jakaa kerroksittain luokkien käyttöön (yhdessä kerroksessa on neljä luokkaa jakamassa koneita).

Oppilaiden mediatiimi tuottaa tekstiä koulun blogiin ja Maunulan sanomiin. Opettajien mediatiimi ohjaa oppilaiden mediatiimistä.

Tämän lukuvuoden aikana on tarkoitus luoda käytänteitä, jotka näkyvät tulevaisuudessa koulun arjessa.

Robotteja ja androideja Aurinkolahdessa

Aurinkolahden peruskoulussa uuteen syksyyn ollaan valmistautumassa innolla. Kouluun on tulossa uusia iPadeja ja kouluun on tullut uusia legoja.

Ennen legoja ovat tehneet vain isommat, mutta nyt vanhat NXT Mindstorms -legot on siirretty kolmosluokkalaisten siivottavaksi ja järjestettäväksi. Oppilaat kutsuvat Legoja leikkisästi (?) Mindströmeiksi. Legoilla rakennetaan robotteja pienissä ryhmissä, ja nämä robotit opetetaan tietokoneella ohjelmoiden esim. kiertämään rataa käytävässä.

iPadeilla on alaluokilla tarkoitus pelata mm. matematiikkatalkoita, jossa nakutetaan läpi lähes koko opetussuunnitelma. Pisteitä kerätään luokalle ja saadaan palkintoja. Padeilla kirjautuminen tapahtuu Fronterin kautta, mutta oppilaat pitävät pelistä silti. Kertotauluja harjoitellaan mielellään haastamalla isompia oppilaita matematiikkabingoon, jossa isojen kertotaulutaitoja koetellaan - ja pienempien itseluottamus sen kuin kasvaa. Kivointa on kun löytyy joku samantasoinen kaveri.

iPadien uusia ohjelmia ja säilytystä mietitään opekokouksissa, vaikka aina olisi mukava tuudittautua tilanteen nykytilaan. Seuraavia hommia ovat:

1. Pysyvämpi säilytysratkaisu
2. TEK-tila, eli tila, jossa säilytetään läppäreitä ja pädejä, ja josta ne on helppo hakea.
3. Uusia ohjelmia uusien tarpeiden mukaan.
4. Uusien hankintojen käyttöönotto ja jakaminen tiimien ja rakennusten kesken; Aurinkokoulussa on päätetty, että esim. kieltenopettajilla on käytössä oma iPad-setti, jossa paljon kieliohjelmia, kuten Duolingo jne.
5. Oppilaiden sähköpostin ja pilvipalveluiden ylläpito aktiivisena, ettei esim. tunnukset pääse unohtumaan.
6. Opettajien kouluttautuminen ja kouluttajien käyttö. Toisia kiinnostaa Minecraft Edu ja toisia Kodu. Kunhan mennään oppilas edellä puuhun.
7. Ilmiöpohjaisuuden vaaliminen. Oppilaat saavat käyttää iPadeja lisätiedon haalimiseen ja tiedon jäsentämiseen opiskellessa uutta asiaa, eli seredpitioidipitoimi... mikä ihme se oli...
8. Viimeisimpänä, mutta ei vähäisimpänä, tulee varmistaa, että jatkossa laitteet eivät jää käyttämättä.
Eli iPadien käyttö:
 -Mindström-hommissa
 -elokuvan tekemisessä
 -esitelmät/esitykset
 -oppilaiden omien älypuhelinten valjastaminen
 -tiedonhaku
 -omien saavutusten taltionti
 -prosessin arviointi
 -CV:n laatiminen
 -..tähän voit itse keksiä lisää..
 -
 -

Näin lopuksi joku saattaa miettiä, missä ne androidit ovat. No, tuossa oppilaiden omien älypuhelinten valjastamisessa. Koulussamme oppilaat esittelevät Minecraft-rakennelmiaan tabletilta, kuvaamataidontöistä otetaan kuva kännykällä, ja kuva laitetaan omalle Google Drive -tilille, läksyt kuvataan kännykkäkameralla. Näin taskussa oleva androidi ei enää olekaan tunteja terrorisoiva demoni, vaan avulias enkeli.

Syksy 2015 Vuosaaren peruskoululla

Lähestyvät koulun 50-vuotisjuhlat työllistävät koko opettajakuntaa. Juhlassa myös opetusteknologian monipuolinen hyötykäyttö ja historia aina 1960-luvulta tähän päivään on esillä näyttävästi. Juhlien toteutuksessa on mukana monentyyppistä audiovisuaalista laitteistoa, jolla peilaamme juhlavieraille kuvia ja videoita koulumme menneistä vuosista. Juhlaviikon tapahtumia tallennetaan ja julkaistaan koulun Facebook-sivulla ja Instagramissa.

Uutta laitetoimitusta odotellessa olemme hankkineet yhden Chromebookin testikappaleeksi, jonka avulla tutustumme uuden laitteen suomiin mahdollisuuksiin.  Kevään laitetilauksessa pyysimme n. 40 kpl iPad Air-tabletteja ja 20 kpl HP:n Chromebookeja. Lisäksi toimitukseen pyydettiin esitystekniikkaa tukevia laitteita kuten Chromecast-mediatoistimia.


Syksyllä 2016 koulullamme alkavaa medialinjaa varten suunnittelemme toisen perinteisenmallisen ATK-tilan muuttamista monipuoliseksi mediastudioksi, johon tulisi kattavat ääni- ja videoeditointimahdollisuudet. Tämän studion rakenteen ja varustuksen suunnittelu on koululla käynnissä rinnakkain itse linjan opetussuunnitelman kehittämisen kanssa. Laitteistokannan tietotekniseksi rungoksi on suunniteltu Chromebook-kevytkannettavien ja iPadien lisäksi muutamaa iMac-pöytätietokonetta esim. videoeditointia varten.

Opettajakunnan käytössä olevat 42 iPad-tablettia ovat saavuttaneet merkittävän suosion - päivästä toiseen iPad-salkut ovat olleet varattuna usean eri oppiaineen tunneilla. Hyväksi todettuja menetelmiä ovat olleet video- ja blogityöskentely, jaettujen asiakirjojen, kuten Popplet-ajatuskarttojen ja interaktiivisten ThingLink-kuvien avulla työskentely sekä koneavusteinen musiikin tekeminen esim. GarageBand-sovelluksella. Koululla on aktiiviset opetusblogit ainakin kieltenopetuksessa ja äidinkielessä. Oppilaanohjaajan tunneilla kaikille uusille seitsemäsluokkalaisille on luotu omat blogi-sivut.  Vertaisoppimispäivänä, joka on muodostunut koulullamme jo perinteeksi, iPad:it olivat aktiivisesti käytössä mm. 8.-luokkalaiset opettivat
toinen toisiaan Hearthstone-strategiapelissä.

Heteniityn ala-asteen koulun kuulumisia

Kevätlukukaudella 2015 vierailimme sekä Aurinkolahden että Vuosaaren peruskouluissa. Pääsimme seuraamaan tablet-laitteiden monipuolista käyttämistä opetuksessa.

Koulussamme on luotu käytänteitä tieto- ja viestintäteknisten laitteiden (iPadien ja kannettavien tietokoneiden) lainaamisesta opetukseen. Kannettavat tietokoneet voi varata kiinteälle paikalle työjärjestykseen, mutta iPadeja varataan toistaiseksi opettajainhuoneen kalenteriin. Tarkoitus on luoda sähköinen varauskalenteri (o365), jonne varaukset jatkossa tehdään.

Oppilaat ovat käyttäneet iPadeillä erilaisia matematiikan sovelluksia, eri kirjasarjojen sähköistä materiaalia, Kahootia, Quizletiä, Tellagamia, Scratch Junioria ja kuvanneet mm. mykkäelokuvia LegoMoviella.

Ensi viikolla on Tomi Tolosen pitämä iltapäiväkoulutus kaikille opettajille. Myös Hanne Koli luotsaa meitä portfolio-oppimisessa.

Ipadeja on nyt 15 kappaletta ja kovasti odotamme, että loputkin laitteet tulevat koululle.

Tänä syksynä 12 oppilasta 4.-6. luokilta koulutetaan Digiagenteiksi. Nämä oppilaat kouluttautuvat oppilaiden ja opettajien iPad-ohjaajiksi. Hyödynnämme lisäksi kummitoimintaa tietojen ja taitojen oppimisessa.

ePortfolio käsitöissä

Olemme aloitelleet niin teknisessä työssä kuin tekstiilitöissä oppilaskohtaisen ePortfolio-työskentelyn. Tällä hetkellä portfolioita laaditaan iPadeillä BookCreator-sovelluksella ja valmiit on tarkoitus tallentaa Google Driveen.

Hietakummun kuulumisia

Koulu on ollut kevään ja nyt syksyn remontin alla, joten tietotekniikan käyttö on ollut aika vähäistä. Hp:n Windows-tablettien käyttöluotettavuus on edelleen huono, mutta jokainen luokka omalla vuorollaan niitä yrittää käyttää. Opettajille järjestettiin koulutusta tablet-laitteisiin tutustumista varten keväällä. Odottelemme innokkaasti tilattuja Ipadeja, jotta pääsisimme kokeilemaan niiden tarjoamia mahdollisuuksia opetuksessa.

Itäkeskuksen peruskoulun syksy 2015

- Suunnitelma uusien koneiden käyttöönottoon on tehty ja koneita odotellaan.

- kaikki oppilaat 1-9 luokista ovat hyväksyneet ja allekirjoittaneet tietokone/ipad käyttöehdot.

- kaikki oppilaat ovat käyttäneet pädejä

- koko koulu teki Helsinki-päivänä " digiloikan" eli tallensi retkensä haluamansa tavalla pilvipalveluun

- Google drive on otettu oppilaiden kanssa luontevasti opetuksessa käyttöö

- syksyllä tavoitteena Minecraftedu-koulutus opettajille sekä jokin ohjelmointikoulutus