keskiviikko 9. marraskuuta 2016

Ohjelma 9.11.2016

9.00-10.30 Lauri Hellsten: miten sähköisiä ratkaisuja pystyy hyödyntämään pedagogisesti sekä opetuksessa että arvioinnissa

10.30-10.45 Tauko 10.45-11.30 jatkuu Lauri Hellsten

11.30-12.30 Lounas

12.30-14.00 Pekka Peura ja Lauri Hellsten: esimerkkejä opettajuuden kehittämisestä ja erilaisista työkaluista

14.00.14.15 Kahvi

 14.15-14.45 Rosan koodi - YLE: pelillinen ohjelmoinnin pariin kannustava paketti peruskouluikäisille oppilaille

14.45-15.30 Lauri Hellsten, toiminnallinen työpaja

VR-kokemuksia HTC Vive ja muita mahdollisia laseja testattavana viereisessä tilassa koko päivän ajan

maanantai 26. syyskuuta 2016

Norra distriktet

Staffansby ls, Månsas ls, Kottby ls och Åshöjdens grundskola träffades i Malms kulturhus 26.09.16. Vi utbytte ideer och har i o365 byggt upp en mapp för delade dokument. Vi uppdaterade vår gemensamma IKT plan och funderade på fortbildning. Vi kom underfund med att vi vill ha fortbildning i o365 (annat än e-post och OneDrive). Vi planerar att ta kontakt med Oiva eller nån annan. Staffansby har haft fortbildning i form av Workshop med Bookcreator. Staffansby och Åshöjden var på IKT mässan i Aulanko. Kottby var till IKT mässan 2015. Åshöjden har haft ett fortbildningstillfälle med kollegakouluttaja i o365 och delade dokument. Arbetet fortsätter med digitaliseringen.

perjantai 23. syyskuuta 2016

Meri-Rastilan tvt-hanke

Meri-Rastilan ala-aste ja Pikku Huopalahden ala-aste pitivät suunnittelupäivän Kirjasto 10:ssä. Tämän syksyn tavoitteena koulussamme on ohjelmoinnin opetuksen lisääminen. Opettajien yhteisessä syksyn aloituksessa Petri Lounaskorpi piti koulutuksen Ohjelmointi uudessa opetussuunnitelmassa, ja tämän pohjalta eri luokat ovat ottaneet käyttöönsä erilaisia tietoteknisiä sovelluksia.
Ilmiöopetuksen yhteydessä tieto- ja viestintätekniikka on sekä opetuksen kohteena että sen välineenä.
Syksyn aikana järjestetään robottikerho ja oppilaista koulutetaan innokkaita digiagentteja. Opettajien vertaisohjaamisella vaikutetaan koko kouluyhteisön tieto- ja viestintäteknologiseen osaamiseen.
Jokaiselle luokka-asteelle ulottuvan digipolun luominen on koulullamme hyvässä vaiheessa.

Pikku Huopalahden tasa-arvohankkeen (tvt) kouluvierailut

Pikku Huopalahti on kehittänyt tasa-arvohankkeessa yhdessä Meri-Rastilan kehittäjäopettajien kanssa tvt-välineiden hyödyntämistä oppimaan oppimisessa. Viikolla 38 Pikku Huopalahden ala-asteella vieraili 20 opettajaa eri helsinkiläisistä kouluista tutustumassa hankeessa kehitettyihin malleihin. Koulumme opettajat kertoivat vieraille, miten Pikku Huopalahdessa on hyödynnetty iPadeja opetuksessa ja erityisesti käsityön sähköisessä prosessikuvauksessa. Oppilaat esittelivät BookCreatorilla tekemiään ja pilveen (GAFE) talletettuja käsityön portfolioita. Lisäksi oppilaat esitelivät vieraille erilaisia hyväksi havaittuja sovelluksia, joilla voi mm. toteuttaa monialaisia oppimiskokonaisuuksia.

torstai 18. elokuuta 2016

Välitehtävä ja Liisan esitys

ePortfolio-löhipäivän välitehtävä ja Liisan esitys avautuu tästä linkistä. Tärkeää tietoa seuraavista yhteisistä tapaamisista löydät esitteestä napsauttamalla tätä linkkiä. ePortfolio-esitys, jota voit käyttää vaikkapa vanhempainilloissa tai opettajainkokouksissa avautuu tästä.

keskiviikko 17. elokuuta 2016

Mikä ePortfolio on? Pikaohjeita

Tämän esityksen voit näyttää esim vanhempainillassa: Mikä ePortfolio on? Näillä pääset alkuun sivun luomisessa Sivun luominen Sivun muokkaaminen Sivun katseluoikeuksien antaminen

ePortfolio-lähipäivä Paasitornissa

24 koulua kokoontui Paasitorniin, Hakaniemeen aloittamaan ePortfolio käyttöönottoa. Osalle kouluista työkalu ja portfolio-oppiminen oli entuudestaan tuttu. Käyttöönottoprosessin esite löytyy tästä linkistä. Sieltä löydät yhteyshenkilt ja aikataulut sekä tavoitteet. Lähipäivän 18.8.2016 esitys on katsottavissa tästä linkistä.

ePortfolion käyttöönotto ja kehittäminen Helsingissä

Perusopetuksen kehittämisprosessin tavoitteena on kehittää portfolio-oppimista ja laaja-alaisten taitojen ja osaamisen arviointia. Monipuolinen arviointi ohjaa oppilaan kokonaisvaltaista oppimista ja kasvua sekä laaja-alaisen osaamisen kehittymistä uudistaen perinteisen arvioinnin käytänteet. Kehittämisprosessin tuotoksena osallistujat suunnittelevat ja toteuttavat tavoitelähtöisen portfolioprosessin omaan/tiimiopetukseen. Kehittämisprosessi tuottaa opettajalle tietotaidon osallistaa oppijoita suunnittelemaan ja arvioimaan omaa oppimisprosessiaan sekä toimimaan vertaisarvioijina toisille oppijoille. Toimintamallit ovat suoraan siirrettävissä osallistujien omaan opetukseen Kehittämisprosessin tuotokset ja tulokset jaetaan kaikille helsinkiläisille kouluille ja oppilaitoksille tässä blogissa.